¿Cuál es la educación que sueñas tener en 2025?

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Estimado ciudadano,</div>
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La Constituci&oacute;n Pol&iacute;tica de Colombia de 1991 nos dio, a todos los ciudadanos, la posibilidad de participar e intervenir activamente en el control de la gesti&oacute;n p&uacute;blica. &nbsp;Al mismo &nbsp;tiempo, &nbsp;determin&oacute; &nbsp;la forma &nbsp;como &nbsp;los ciudadanos participamos en la planeaci&oacute;n, el seguimiento y la vigilancia de los resultados de la gesti&oacute;n estatal.&nbsp;</div>
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Pre&aacute;mbulo de la Constituci&oacute;n: &ldquo;<em>El pueblo de Colombia, en ejercicio de su poder soberano, representado por sus Delegatarios a la &nbsp;Asamblea Nacional Constituyente, &nbsp;invocando la protecci&oacute;n de Dios, y con el fin de fortalecer la unidad de la naci&oacute;n y asegurar a sus integrantes la &nbsp;vida, &nbsp;convivencia, &nbsp;el trabajo, la justicia, &nbsp;la &nbsp;igualdad, el conocimiento, la libertad y la paz, dentro de un marco jur&iacute;dico, democr&aacute;tico &nbsp;y &nbsp;participativo que garantice un orden &nbsp;pol&iacute;tico, econ&oacute;mico &nbsp;y social justo, &nbsp;y comprometido &nbsp;a &nbsp;impulsar &nbsp;la &nbsp;integraci&oacute;n &nbsp;de &nbsp;la &nbsp;comunidad &nbsp;latinoamericana, &nbsp;decreta, sanciona y promulga la siguiente Constituci&oacute;n Pol&iacute;tica de Colombia</em>&rdquo;.</div>
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En &nbsp;el art&iacute;culo &nbsp;270 &nbsp;nos faculta como &nbsp;ciudadanos para &nbsp;que &nbsp;intervengamos activamente en el control de la gesti&oacute;n p&uacute;blica.&nbsp;</div>
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Es as&iacute;, que en &nbsp;el Ministerio de Educaci&oacute;n &nbsp;Nacional estamos comprometidos con &nbsp;estos lineamientos constitucionales; por lo cual, no podemos cohibir a las comunidades religiosas y a los ciudadanos en general el ejercicio de sus derechos constitucionales.</div>
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Cordialmente,</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

Respuesta: <div>
Estimado ciudadano,</div>
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Dentro de la pol&iacute;tica de apoyo para facilitar el acceso a la educaci&oacute;n superior, mediante cr&eacute;dito educativo, se establecen par&aacute;metros generales y se definen l&iacute;neas de cr&eacute;dito con diferentes requisitos y condiciones, propendiendo por realizar una destinaci&oacute;n &oacute;ptima de los recursos con que cuenta el Estado, atendiendo a criterios de m&eacute;rito acad&eacute;mico pero tambi&eacute;n de equidad social, con el fin de apoyar al mayor n&uacute;mero posible de beneficiarios dando cumplimiento a los principios generales del Estado social de derecho.</div>
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Cordialmente,</div>
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Viceministerio de Educaci&oacute;n Superior</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

Respuesta: <div>
Estimado ciudadano,</div>
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Respecto al tema de emprendimiento en la educaci&oacute;n formal, existe la Ley 1014 del 26 de enero de 2006 titulada &ldquo;Ley de Fomento a la Cultura del Emprendimiento&rdquo; y en ese sentido, el Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional cuenta con la Gu&iacute;a 39 de 2012 , titulada: La cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos, desde la cual se presentan orientaciones dirigidas a docentes y directivos docentes de los establecimientos de educaci&oacute;n b&aacute;sica y media, para que puedan avanzar en el proceso de conceptualizaci&oacute;n de la cultura del emprendimiento a partir de una mirada integral que involucre las actitudes emprendedoras y la empresarialidad, referenciados en valiosas experiencias que han adelantado algunos establecimientos del pa&iacute;s. Asimismo, &nbsp;el Art&iacute;culo 13 de la Ley mencionada, estipula la ense&ntilde;anza obligatoria, a saber: En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educaci&oacute;n formal es obligatorio en los niveles de la educaci&oacute;n preescolar, educaci&oacute;n b&aacute;sica, educaci&oacute;n b&aacute;sica primaria, educaci&oacute;n b&aacute;sica secundaria, y la educaci&oacute;n media, cumplir con la definici&oacute;n de un &aacute;rea espec&iacute;fica de formaci&oacute;n para el emprendimiento y la generaci&oacute;n de empresas, la cual debe incorporarse al curr&iacute;culo y desarrollarse a trav&eacute;s de todo el plan de estudios. Para mayor informaci&oacute;n puede consultar la Ley 1014 de 2006 en http://www.mineducacion.gov.co/normatividad/1753/articles-94653_archivo_pdf.pdf</div>
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Cordialmente,</div>
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Direcci&oacute;n de Calidad de Preescolar, B&aacute;sica y Media</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

Respuesta: <div>
Estimado ciudadano,&nbsp;</div>
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Es importante mencionar que para inscribirse en el presente concurso de m&eacute;ritos para cargos de Directivos Docentes, Docentes de Aula &nbsp;y L&iacute;deres de Apoyo, en establecimientos educativos oficiales, el aspirante debe tener como m&iacute;nimo el t&iacute;tulo de normalista superior, tecn&oacute;logo en educaci&oacute;n, licenciado o profesional no licenciado, por lo tanto es necesario tener el grado de la licenciatura.</div>
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Cordialmente,</div>
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Direcci&oacute;n de Fortalecimiento a la Gesti&oacute;n Territorial</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

Respuesta: <div>
Estimado ciudadano,</div>
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Al garantizar una educaci&oacute;n superior gratuita, se incurrir&iacute;a en una regresividad econ&oacute;mica en lugar de fomentar la progresividad y la disminuci&oacute;n de las brechas sociales. Debe tenerse en cuenta que quienes logran acceder a educaci&oacute;n superior, por lo general, son quienes tienen condiciones socio-econ&oacute;micas m&aacute;s favorecidas. Al fomentar la educaci&oacute;n gratuita, se puede estar financiando la educaci&oacute;n de este grupo poblacional, en vez de aquellas personas que se encuentran en condiciones menos favorables. As&iacute; pues, el estado podr&iacute;a estar financiando la educaci&oacute;n superior de aquellas personas que pueden acceder a este servicio podr&iacute;an asumir estos gastos. Finalmente, esto podr&iacute;a aumentar la brecha social y econ&oacute;mica entre los colombianos.</div>
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Cordialmente,</div>
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Viceministerio de Educaci&oacute;n Superior</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

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Estimado ciudadano,</div>
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De manera atenta, le solicitamos ampliarnos su rquerimiento directamente por nuestro portal en la p&aacute;gina web: www.mineducacion.gov.co &oacute; en el siguiente link: http://documentacion.mineducacion.gov.co/MENGESDOC/ModuloReportesDinamicos/InterfazUsuario/HomeRepDinamicos.asp?Portal=GD&nbsp;&nbsp;</div>
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Lo anterior, con el fin de darle una respuesta oportuna seg&uacute;n el caso, en espera de su informaci&oacute;n.</div>
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Cordialmente,</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

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Estimado ciudadano,</div>
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El Estado colombiano viene realizando esfuerzos significativos destinando recursos financieros para apoyar econ&oacute;micamente a los estudiantes destacados acad&eacute;micamente y/o que se encuentren en situaci&oacute;n de vulnerabilidad para que accedan al servicio p&uacute;blico de educaci&oacute;n superior. Dichos esfuerzos se concentran en el Instituto Colombiano de Cr&eacute;dito Educativo y Estudios T&eacute;cnicos en el Exterior &ndash;ICETEX, entidad que tiene competencia legal para administrar y gestionar todo lo concerniente a los cr&eacute;ditos educativos que se ponen a disposici&oacute;n de los ciudadanos para que adelanten estudios en educaci&oacute;n superior.</div>
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As&iacute;, se sugiere consultar en el sitio webwww.icetex.gov.co, informaci&oacute;n sobre las distintas opciones de apoyo econ&oacute;mico que ofrece el Estado para acceder a la educaci&oacute;n superior mediante cr&eacute;ditos educativos.</div>
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&middot; L&iacute;nea de cr&eacute;dito &ldquo;T&uacute; Eliges&rdquo;.</div>
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&middot; L&iacute;nea de cr&eacute;dito &ldquo;Ser Pilo Paga&rdquo;.</div>
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&middot; L&iacute;nea de cr&eacute;dito con tasa de inter&eacute;s preferencial para estudios de pregrado, dirigida a poblaci&oacute;n perteneciente a comunidades de especial protecci&oacute;n constitucional (ind&iacute;genas, Red Unidos y personas con discapacidad).</div>
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&middot; Fondo de Reparaci&oacute;n para el Acceso, Permanencia y Graduaci&oacute;n en Educaci&oacute;n Superior para la Poblaci&oacute;n V&iacute;ctima del Conflicto Armado.</div>
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&middot; Fondo para especializaciones del &aacute;rea de la salud.</div>
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&middot; L&iacute;nea de cr&eacute;dito &ldquo;Posgrado Pa&iacute;s&rdquo;.</div>
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En particular, el Estado Colombiano garantiza los recursos suficientes para financiar la totalidad de las cohortes beneficiarias de sus programas, es decir, no deber&iacute;a de verse interrumpido el flujo de pagos para la culminaci&oacute;n de los estudios de pregrado o posgrado. Sin embargo, le recomendamos tramitar su petici&oacute;n, queja o recurso a trav&eacute;s de la p&aacute;gina web del ICETEX, para darle respuesta personalizada a su inquietud.</div>
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Cordialmente,</div>
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Viceministerio de Educaci&oacute;n Superior</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

Respuesta: <p class="rtejustify">Buenas tardes Albeiro</p>
<p class="rtejustify">Urna de Cristal, es una herramienta de interacci&oacute;n con el ciudadano que tiene como objetivo generar propuestas para mejorar las pol&iacute;ticas del Gobierno Colombiano. Sin embargo, y guardado relaci&oacute;n a la consulta realizada, el Equipo de Urna de Cristal se permite se&ntilde;alar que el Gobierno Nacional posee programas, mediante los cuales los ciudadanos podr&aacute;n hacer parte del programa de &ldquo;Postulaci&oacute;n y Asignaci&oacute;n al Subsidio Familiar de Vivienda&rdquo;, a trav&eacute;s del Ministerio de Vivienda, Ciudad y Territorio, como tambi&eacute;n a trav&eacute;s del Fondo Nacional del Ahorro, dentro de los cuales se encuentran los siguientes:</p>
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Programa &#39;Mi Casa Ya&#39; para beneficiar a 100 mil hogares</li>
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Vivienda gratis</li>
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Vivienda para quienes ganen hasta dos salarios m&iacute;nimos</li>
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Subsidio otorgados por el Fondo Nacional del Ahorro.</li>
</ul>
<p class="rtejustify">El Gobierno defini&oacute; los requisitos para beneficiarse de los diferentes subsidios a los cuales pueden postularse los colombianos. Para mayor informaci&oacute;n te invitamos que visites la p&aacute;gina web <a href="http://www.minvivienda.gov.co">www.minvivienda.gov.co</a>.</p>
<p class="rtejustify">Adicional a lo anterior, a trav&eacute;s del Fondo Nacional del Ahorro existen modelos de ahorro que permite a las personas a acceder a una casa propia sin pagar una cuota inicial. Para mayor informaci&oacute;n te invitamos a que visites la p&aacute;gina <a href="http://www.fnd.gov.co">www.fnd.gov.co</a>.</p>
<p class="rtejustify">En Urna de Cristal tramitamos las preguntas relacionadas con la tem&aacute;tica promovidas por el Gobierno. Te invitamos a que participes y votes semanalmente en nuestra p&aacute;gina web <a href="http://www.urnadecristal.gov.co">www.urnadecristal.gov.co</a>, o igualmente a trav&eacute;s de nuestros canales, Call Center 018000952525, facebook.com/urnadecristal o en Twitter en @urnadecristal.</p>
<p class="rtejustify">Cordial saludo,</p>
<p class="rtejustify"><br />
Equipo Urna de Cristal</p>

Respuesta: <div>
Estimado ciudadano,</div>
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Al respecto, la Constituci&oacute;n Pol&iacute;tica consagra en sus art&iacute;culos 18, 19 y 27 la libertad de conciencia de cultos y de ense&ntilde;anza , aprendizaje y c&aacute;tedra y con base en ellos nadie puede ser molestado por raz&oacute;n de sus convicciones, ni obligado a actuar contra su conciencia; por ello toda persona tiene derecho a profesar libremente su religi&oacute;n y a difundirla garantizando el estado la libertad de ense&ntilde;anza. Por otra parte, los art&iacute;culo 67 y 68 constitucionales, consagran la educaci&oacute;n como un servicio p&uacute;blico que tiene una funci&oacute;n social y busca el acceso al conocimiento, a la ciencia , a la t&eacute;cnica y a los dem&aacute;s bienes y valores de la cultura estipulando a su vez que los padres de familia tendr&aacute;n derecho de escoger el tipo de educaci&oacute;n para sus hijos menores y que en los establecimientos del Estado, ninguna persona podr&aacute; ser obligada a recibir Educaci&oacute;n Religiosa. Ahora bien, la Ley General de Educaci&oacute;n de 1994 establece las &aacute;reas obligatorias de ense&ntilde;anza, &nbsp;desarrolla y respeta los principios constitucionales enunciados anteriormente dentro de la concepci&oacute;n de que la educaci&oacute;n es un proceso de formaci&oacute;n integral , permanente, personal , cultural y social de la persona humana; por tanto se ocupa de se&ntilde;alar las normas generales para regular dicho servicio p&uacute;blico, acorde con las necesidades e intereses de las personas de la familia y de la sociedad.</div>
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Cordialmente,</div>
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Direcci&oacute;n de Calidad para Preescolar, B&aacute;sica y Media</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

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Estimado ciudadano,</div>
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Al respecto, es importante mencionar que los profesores juegan un rol importante en el desarrollo de competencias b&aacute;sicas especialmente las ciudadanas &nbsp;de todos los ni&ntilde;os y ni&ntilde;as, son ellos los encargados de promoverlas y fortalecerlas, por lo que convencidos de este &nbsp;importante rol del Maestro como agente natural de cualquier proceso de transformaci&oacute;n social, y comprometidos con la meta de lograr que Colombia sea el pa&iacute;s mejor educado de Am&eacute;rica Latina en el 2025, el Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional - MEN, ha dise&ntilde;ado diversas estrategias de apoyo y acompa&ntilde;amiento a la formaci&oacute;n inicial, contin&uacute;a y avanzada de los docentes y directivos; estrategias en las que se espera contar tambi&eacute;n con el liderazgo y participaci&oacute;n de las secretar&iacute;as de educaci&oacute;n. En el marco de la formaci&oacute;n inicial y con el prop&oacute;sito de darle sentido al proceso de formaci&oacute;n docente que desarrollan las Escuelas Normales Superiores (ENS), el MEN junto con las mismas ENS ha definido la &ldquo;Naturaleza y retos de las ENS&rdquo; en cuatro ejes (Formaci&oacute;n, Investigaci&oacute;n, Evaluaci&oacute;n y extensi&oacute;n), con el fin de reconocer su car&aacute;cter especial en el proceso formativo de maestros de preescolar y b&aacute;sica primaria del pa&iacute;s. Por otra parte, desde un enfoque preventivo y proyectivo, mediante la Resoluci&oacute;n 2041 del 3 de febrero 2016, el MEN est&aacute; liderando un proceso de cualificaci&oacute;n de la formaci&oacute;n inicial de los docentes con el prop&oacute;sito de lograr que las Instituciones de Educaci&oacute;n Superior (IES) mejoren las condiciones de sus programas de licenciatura elevando as&iacute; la calidad de sus egresados licenciados y con ello, la acreditaci&oacute;n de las licenciaturas en los plazos establecidos por la Ley 1753 de 2015. &nbsp;.</div>
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Cordialmente,</div>
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Direcci&oacute;n de Calidad para Preescolar, B&aacute;sica y Media</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

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Estimado ciudadano,</div>
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El Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional - MEN promueve el ejercicio de derechos humanos y el desarrollo de competencias ciudadanas, transforma las pr&aacute;cticas pedag&oacute;gicas para contribuir a la construcci&oacute;n de espacios de aprendizaje democr&aacute;ticos, que potencien la participaci&oacute;n, la construcci&oacute;n colectiva de estrategias para la resoluci&oacute;n de conflictos, y el respeto a la dignidad humana, la vida, y la integridad f&iacute;sica de todos los miembros de la comunidad educativa. Para lograr esto, el Ministerio ha publicado la gu&iacute;a 6 de est&aacute;ndares de competencias ciudadanas y los proyectos pedag&oacute;gicos para el ejercicio de los derechos humanos, &nbsp;http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-75768_archivo_pdf.pdf. En lo que respecta al aprendizaje de valores humanos, econom&iacute;a personal y algunos aspectos de emprendimiento, desde el 2011 el MEN trabaja en un programa de Educaci&oacute;n Econ&oacute;mica y Financiera para los niveles de b&aacute;sica y media, el MEN construy&oacute; el Documento No. 26. Orientaciones Pedag&oacute;gicas para la Educaci&oacute;n Econ&oacute;mica y Financiera, el cual puede ser consultado en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-340033_archivo_pdf_Orientaciones_Edu_economica_financiera.pdf. A partir del documento de orientaciones, se realiz&oacute; entre agosto y diciembre de 2014 un piloto de implementaci&oacute;n de la educaci&oacute;n econ&oacute;mica y financiera en 120 establecimientos educativos, el 46% pertenecen a zonas rurales y el 54% a zonas urbanas logrando involucrar al menos a 1.289 docentes y directivos docentes. Como complemento en el marco del Global Money Week de este a&ntilde;o, se lanzaron 10 secuencias did&aacute;cticas, que brindan herramientas al docente para integrar los desempe&ntilde;os de educaci&oacute;n econ&oacute;mica y financiera con los est&aacute;ndares b&aacute;sicos de competencias, los Derechos B&aacute;sicos de Aprendizaje &ndash;DBA- y los aprendizajes de los estudiantes.&nbsp;</div>
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Espec&iacute;ficamente para emprendimiento, se dise&ntilde;&oacute; y divulg&oacute; un material pedag&oacute;gico orientador discriminado as&iacute;: Gu&iacute;a 39 &laquo;Fomento de la Cultura del Emprendimiento y la Empresarialidad en los establecimientos Educativos del Pa&iacute;s&raquo;. Esta gu&iacute;a fue socializada en 2015 a las 95 secretar&iacute;as de educaci&oacute;n, escenario en el que se orient&oacute; la incorporaci&oacute;n del emprendimiento en las Instituciones Educativas. La gu&iacute;a puede ser consultada: http://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-287822_archivo_pdf.pdf.&nbsp;</div>
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Cordialmente,</div>
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Direcci&oacute;n de Calidad para Preescolar, B&aacute;sica y Media</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>

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Estimado ciudadano,</div>
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Al respecto, es importnate mencionar que en el marco de la autonom&iacute;a curricular, el Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional promueve el desarrollo de competencias ciudadanas para que los ni&ntilde;os y ni&ntilde;as de todo el pa&iacute;s desarrollen las capacidades necesarias para participar democr&aacute;ticamente, resolver pac&iacute;ficamente sus conflictos y respetar la pluralidad y la diferencia. En Colombia desde la Ley 115 de 1994 y luego con la definici&oacute;n en el a&ntilde;o 2003 &nbsp;de los est&aacute;ndares de competencias b&aacute;sicas, cada establecimiento educativo define su curr&iacute;culo y determina aut&oacute;nomamente &nbsp;los contenidos y la forma en que desarrollar&aacute; esas competencias b&aacute;sicas para la ciudadan&iacute;a. La funci&oacute;n del Ministerio, es entonces, dise&ntilde;ar pol&iacute;ticas y la definir &nbsp;lineamientos t&eacute;cnicos, y la responsabilidad de los colegios y los docentes es definir su curr&iacute;culo y la forma de abordar los temas que promueven las competencias b&aacute;sicas para la ciudadan&iacute;a.</div>
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Cordialmente,</div>
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Direcci&oacute;n de Calidad para Preescolar, B&aacute;sica y Media</div>
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Ministerio de Educaci&oacute;n Nacional</div>