¿Cuál es la educación que sueñas tener en 2025?
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Todos los colombianos tenemos el compromiso de construir un sueño: tener en unos años una educación que genere igualdad de oportunidades, equidad, contribuya a la consolidación de la paz e impulse el desarrollo humano y económico del país.
¿Cómo el MEN comprueba que los profesores están preparados para transmitir valores humanos?
El gobierno response
Urna de Cristal
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Estimado ciudadano,</div>
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Al respecto, es importante mencionar que los profesores juegan un rol importante en el desarrollo de competencias básicas especialmente las ciudadanas de todos los niños y niñas, son ellos los encargados de promoverlas y fortalecerlas, por lo que convencidos de este importante rol del Maestro como agente natural de cualquier proceso de transformación social, y comprometidos con la meta de lograr que Colombia sea el país mejor educado de América Latina en el 2025, el Ministerio de Educación Nacional - MEN, ha diseñado diversas estrategias de apoyo y acompañamiento a la formación inicial, continúa y avanzada de los docentes y directivos; estrategias en las que se espera contar también con el liderazgo y participación de las secretarías de educación. En el marco de la formación inicial y con el propósito de darle sentido al proceso de formación docente que desarrollan las Escuelas Normales Superiores (ENS), el MEN junto con las mismas ENS ha definido la “Naturaleza y retos de las ENS” en cuatro ejes (Formación, Investigación, Evaluación y extensión), con el fin de reconocer su carácter especial en el proceso formativo de maestros de preescolar y básica primaria del país. Por otra parte, desde un enfoque preventivo y proyectivo, mediante la Resolución 2041 del 3 de febrero 2016, el MEN está liderando un proceso de cualificación de la formación inicial de los docentes con el propósito de lograr que las Instituciones de Educación Superior (IES) mejoren las condiciones de sus programas de licenciatura elevando así la calidad de sus egresados licenciados y con ello, la acreditación de las licenciaturas en los plazos establecidos por la Ley 1753 de 2015. .</div>
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Cordialmente,</div>
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Dirección de Calidad para Preescolar, Básica y Media</div>
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Ministerio de Educación Nacional</div>
Estimado ciudadano,</div>
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Al respecto, es importante mencionar que los profesores juegan un rol importante en el desarrollo de competencias básicas especialmente las ciudadanas de todos los niños y niñas, son ellos los encargados de promoverlas y fortalecerlas, por lo que convencidos de este importante rol del Maestro como agente natural de cualquier proceso de transformación social, y comprometidos con la meta de lograr que Colombia sea el país mejor educado de América Latina en el 2025, el Ministerio de Educación Nacional - MEN, ha diseñado diversas estrategias de apoyo y acompañamiento a la formación inicial, continúa y avanzada de los docentes y directivos; estrategias en las que se espera contar también con el liderazgo y participación de las secretarías de educación. En el marco de la formación inicial y con el propósito de darle sentido al proceso de formación docente que desarrollan las Escuelas Normales Superiores (ENS), el MEN junto con las mismas ENS ha definido la “Naturaleza y retos de las ENS” en cuatro ejes (Formación, Investigación, Evaluación y extensión), con el fin de reconocer su carácter especial en el proceso formativo de maestros de preescolar y básica primaria del país. Por otra parte, desde un enfoque preventivo y proyectivo, mediante la Resolución 2041 del 3 de febrero 2016, el MEN está liderando un proceso de cualificación de la formación inicial de los docentes con el propósito de lograr que las Instituciones de Educación Superior (IES) mejoren las condiciones de sus programas de licenciatura elevando así la calidad de sus egresados licenciados y con ello, la acreditación de las licenciaturas en los plazos establecidos por la Ley 1753 de 2015. .</div>
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Cordialmente,</div>
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Dirección de Calidad para Preescolar, Básica y Media</div>
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Ministerio de Educación Nacional</div>
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