Soy profesora de inglés en un pueblo y me parece terrible que muchos estudiantes arrastren la materia de inglés con español y viceversa. Imaginese a estos jóvenes presentando las pruebas saber sin tener conocimiento de lo que hacen- Muchos dicen: "Yo estoy en once pero no se nada de inglés". Y agregan: "En los seis años de bachillerato siempre arrastre el inglés con el español". Y aqui viene mi pregunta: ¡Como hago para que se mejore el inglés en mi institución con esa forma de pensar? Y como hago para que cambie si ustedes son los que hacen las leyes. Me parece que trabajo tanto pero al final no me sirve de mucho. Me gustaría saber porque no separan estas dos materias si en las pruebas saber son cuestionarios que se evaluan de forma independiente, o si es posible como hacen muchas instituciones separarlas internamente y así poder trabajar son menos decepción. Y por favor no me digan que no las separan porque son lenguas y las dos enseñan lenguaje. En los pueblos y veredas la personas nunca escuchan musica en inglés en las emisoras, los canales de televisión son nacionales y si hay algun programa que trate de enseñarles un idioma extranjero . ellos optan por ver "telebobelas" como las llamo, realities o noticieros que solo muestran tragedias. Los estudiantes entran en contacto con el idioma extranjero solo cuando estan en el colegio, así que sería increible que ellos prestaran más atención a mis clases sin tener la opción de arrastrar inglés con español. Les agradezco mucho que me hagan parte de este proyecto no se hasta que punto puedan ayudarme pero espero que lo analicen con detenimiento. Saben cuando estamos dialogando entre maestros nos hacemos muchas preguntas y damos muchas soluciones pero todo se queda en el aire. Por fin voy a tener respuesta de alguien que si sabe como es el cuento allá en los altos mandos.